課程簡介

隨著人工智慧（AI）技術的最新進展，數位計算機為人類社會提供了嶄新的未來。世界已經改變了── 今天的孩子將成為生活在未來新世界的成人。本課程透過教授編程（Scratch）和控制機械人（mBot），讓孩子開始接觸初階程度的機器智能，為他們打開探索相關知識的大門，一窺未來的社會。

Scratch 是麻省理工學院媒體實驗室開發的程式語言。透過「拖放」，學生可以輕鬆創建具有音訊和視訊效果的項目，並與他人分享創作。mBot則是一款專為教育設計、雙輪外型的車輛機械人。

本課程的前半部分主要透過Scratch來提高學生的基本邏輯思考能力；後半部分則教導學生開發自己的軟體來控制mBot機械人。課程首課，學生將使用數十個獨立的機械部件來自行組裝 mBot ，然後學習Scratch及利用Scratch邏輯來控制機械人等基本知識，把平平無奇的mBot，轉變為智能化自動駕駛汽車 ── 這亦是當今業界最熱門的科研項目之一。這涉及到為mBot置入1) 動態感知、2) 動態決策、3) 車間通訊等高等技能。

課程同時滲透了計算機科學的基本概念，例如面向對象、參數、控制、交互等；將加強學生的邏輯思維及分析能力。這些概念適用於任何編程語言，可以幫助孩子在未來接觸更加深入、真正的編程領域。

課程的最後一堂將以團隊形式在「追線」地圖上進行mBot拉力賽，讓學生實踐所學的知識。

範例

導師

林岳博士 ── 現為香港科技大學工程教育助理教授。林博士在加拿大麥基爾大學電子及計算機工程系取得哲學博士學位。他在計算機科學及工程學系任教過不少本科課程。他非常熱愛教學，享受與同學一起分享學習及思考的樂趣。他深信透過有系統地學習電腦編程，同學能更全面完整地發展他們的邏輯思考能力，為將來的個人發展打下良好基礎。

日期及時間

機械人組裝、講課及編程實踐

2026年7月17、20、22、24及27日 （週五、週一、週三）【下午2時至5時】

項目示範及報告

2026年7月29日（週三）【下午2時至5時】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於7月31日及／或8月3日進行，請留意本中心的最新公布。）

教學語言

粵語輔以英語（中文課程筆記）

修讀條件

小五至小六對計算機科學及編程有興趣之學生（適合對編程沒有或只有少許認識的學生）     

獎勵

學生出席率達80%，並遞交編程功課，及參與最後的比賽，將獲頒發證書乙張

費用

港幣4,600 元

自備材料

每名學生必須自備一部個人的 Makeblock mBot2 編程教學機械人上課。

（參考價為港幣1,258 元）

有關購買方法及詳情，請瀏覽Makeblock 授權之香港代理商網頁：

https://www.dtsl.asia/products/makeblock-mbot2-programmable-robotics-kit

課程簡介

線性函數是高等數學中重要的基本概念和解題工具。它在純數、應用數學、科學、工程、經濟等多個領域中有著廣泛的應用。本課程將引導學生初步探索線性函數，認識一些在未來數學學習中的重要主題。

課程內容包括向量、線性方程組、矩陣、矩陣與線性函數之間的關係、聯立方程和行列式。通過對面對面的課堂活動和練習，學生將加深對這些概念的理解，並豐富他們的數學知識。

範例

導師

鄭永昌先生 ── 香港科技大學碩士。在2014至2024年間任教於科技大學數學系，除了任職教學助理統籌，亦擔任數學輔導中心主任。鄭永昌先生在資優教育上擁有豐富的教學經驗，致力培養學生的數理才能。自2018年起，他在科技大學資優教育發展中心教授雙修課程之數學階段一的課程。

日期及時間

講課

2026年7月21、23、28、30日及8月4、6日（週二及週四）

【上午10時至下午12時30分】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月11日及／或8月13日進行，請留意本中心最新公布。）

教學語言

英語輔以粵語（英文課程筆記）

修讀條件

對數學有興趣的小五至小六學生

獎勵

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

費用

港幣3,800 元

課程簡介：

擁有健康的身體才能有美滿的生活。爲什麼有些疾病會傳染，而另一些則不會傳染？我們應該怎樣預防疾病？又如何及時分辨它們？充分認識疾病，才能有效保障我們的健康。

本互動課程將帶領學生瞭解一些常見疾病如何影響我們、講解疾病的傳染性、探索不同疾病的來源、如何對症下藥，以及怎樣可以保持健康。在整個課程中，學生將化身“疾病偵探”，透過了解主要症狀來偵查感冒、流感和哮喘等常見疾病，並發現有效的治療方法和預防措施。

現在就開始探索疾病背後的奧秘，成為家庭社區的健康小先鋒！

範例

導師

郭可茵博士 ── 郭博士畢業於香港大學分子生物學及內分泌學，之後致力於學術研究及就職於生命科技行業。郭博士曾教授本科生課程及指導暑期實習課程，對於教導年輕學生有豐富經驗。郭博士熱愛教學，尤其擅於活用富有互動元素的課堂活動，比如小組討論、基於場景解決問題練習等等，以增加學生的自主學習性和對學習主題的認知及了解。

日期及時間

講課

2026年7月18、25日 及8月1、8、15日（週六）

【上午10時至下午12時30分】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月22日及／或8月29日進行，請留意本中心最新公布。）

教學語言

粵語輔以英語（中文課程筆記）

修讀條件

對健康科學有興趣的小五至小六學生

獎勵

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

費用

港幣 3,200元 

由於微生物能導致多種傳染病，大家一直對其有負面印象，從而忽略了它們對人類社會以及整個生態系統的重要性。此課程會引領學生了解各類微生物，包括真菌、原生生物、古菌、細菌及病毒。我們亦會探討常見病原體的致病機轉、有效控制微生物的措施、微生物的重要應用，以及近期爆發的基孔肯雅熱疫情。

除了內容豐富的講課外，學生亦會參與一系列的實踐性及虛擬實驗，從而掌握與環境及臨床微生物學相關的技術和分析。課程還包括互動活動和科學報告，可以進一步培養學生的批判性思維和溝通能力。

範例

李嵐博士 ── 李博士為現任香港科技大學生命科學部教學助理講師。她於加拿大麥基爾大學取得微生物學博士學位，亦在國際性學術期刊發表過十多份研究文獻。除了擔任《環境微生物學》期刊的審稿員，李博士亦擁有超過10年的本地及海外教育生物學課程的經驗。她尤其善於靈活運用多種教學模式及課堂活動去訓練學生的批判性思維和溝通能力，以及啟發他們對深入學習的興趣。

2026年8月4、8、11、15、18及22日（週二及週六）

【上午10時至下午1時】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於在8月25及／或29日進行，請留意本中心的最新公布。）

粵語輔以英語（英文課程筆記）

對微生物學有興趣之中二或以上學生

學生出席率達80%，並通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,800 元

無籽植物如何繁衍？為什麼植物的莖部會向光生長？植物怎樣保護自己免受草食動物的侵害？在日常生活中，我們會遇到各式各樣的植物，許多植物都有獨特的結構，以便更好地適應其棲息地。本課程將會介紹植物的多樣性、其基本結構及生長過程。學生亦會探索植物的不同防禦機制、在人類社會中的應用，以及植物組織培養的技術。

除了課堂外，學生亦會參與一系列的實驗活動，學習有關植物科學的技術和分析。課程還包括互動活動和科學報告，進一步培養學生的批判思維和解難能力。

範例

李嵐博士 ── 李博士為現任香港科技大學生命科學部講師。她於加拿大麥基爾大學取得微生物學博士學位。除了在國際學術期刊上發表十幾篇研究論文外，李博士亦擁有超過10年的本地及海外教育經驗，例如教授植物生物學及植物生物技術等不同級別的生物學課程。她尤其善於靈活運用多種教學模式及課堂活動去訓練學生的批判性思維和溝通能力，以及啟發他們對深入學習的興趣。

2026年8月4、8、11、15、18及22日（週二及週六）

【下午3時至下午6時】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於在8月25及／或29日進行，請留意本中心的最新公布。）

粵語輔以英語（英文課程筆記）

對植物學有興趣之中二或以上學生

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,800 元

本課程會以脊椎動物的生理結構為基礎，集中觀察幾個重要的系統，例如循環、神經與感官系統等，進而探討不同物種怎樣透過系統與系統之間的聯繫，去適應不同的生活環境。導師亦會在課堂上示範解剖動物器官（如心臟、肺、眼），讓學生可以第一身觀察器官的結構和感受器官的質感。

範例

林陽博士 ── 林博士畢業於美國南加州大學分子藥理及毒理學，現任香港科技大學生命科學部理學教育助理教授，有多年教學經驗，熟悉各種新穎的教學模式，如網絡化學習和混成學習。林博士重視為學生提供一個可以培養批判性思維的學習環境。

2026年8月3、5、7、10及12日（週一、週三、及週五）

【A班:上午10時至下午1時】

【B班:下午3時至下午6時】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月14及／或17日進行，請留意本中心的最新公布。）

粵語輔以英語（英文課程筆記）

所有對動物生物學有興趣的學生

學生出席率達80%，將獲頒發證書乙張

港幣4,200 元

鑑證科學在刑事司法程序的重要性與日俱增，然而公眾的理解主要基於電視節目，例如 CSI（犯罪現場調查），這些節目使用高科技圖像來產生戲劇性的效果，卻忽略解釋背後的科學原理。過去幾十年，科學上有眾多突破性的發展，尤其是發現了DNA分析技術，徹底改變了鑑證學。我們可以從體液、藥物和爆炸物等的微量痕跡中獲得足夠及有質量的證據，蛛絲馬跡都會成為調查中的關鍵。鑑證科學現已成為刑事司法議程不可或缺的一環。

本課程將向學生介紹鑑證科學的理論、技術和分析工具，其中包括指紋、血跡分析、DNA分析、藥物和纖維分析。學生可就自己感興趣的題目進行專題研習。此外，課程將提供實驗室演示和解釋，讓學生瞭解如何使用法醫科學儀器來分析樣品，了解有助揭露真相的科學。

範例

謝惠佩博士 ──現任香港科技大學化學系實驗室助理經理，她擁有化學學士學位、健康科學學士學位、分析化學碩士學位和中醫藥博士學位。她擅長分析化學、儀器分析、生物分子分析和中醫藥研究。謝博士擁有豐富的教學經驗，教授不同化學領域的實驗課程，包括有機化學、無機化學、生物分子化學和分析化學。她目前在化學系教授普通化學、合成化學、生物分子化學和纯化學實驗室課程，以及由資優教育發展中心提供的課程。她還参與研究生程度的實驗室課程。

2026年7月15、17、20、22、24及27日*（週三、週五及週一）

【上午10時至下午1時】

*7月27日為口頭匯報及評核。

（倘遇惡劣天氣，補堂將於 7月29及／或31日進行，請留意本中心的最新公布。）

英語輔以粵語（英文課程筆記）

對鑑證科學感興趣的中二至中四學生

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,800 元

藥物在我們的生活中扮演著重要的角色，幫助我們預防、檢測和治療疾病；但你知道藥物是如何研發出來的嗎？本課程將帶領學生一起揭開藥物化學的神秘面紗，探索這個由化學、醫藥和製藥技術交匯的領域。

學生將了解藥物化學的基礎知識，包括藥物分子的物理化學特性、藥物作用機制、合成方法、常見劑型的配方及藥物的分析方法。透過實驗示範，學生會學習如何提取、分離、和使用儀器來鑑定和分析藥物中的活性成分。課堂亦會結合互動式學習活動，如小組討論和匯報，豐富整體的學習體驗。

範例

陳浩懷教授 ── 香港科技大學化學系兼任副教授。他擅長有機化學合成和有機金屬試劑在化學合成中的應用。他目前在化學系任教大學共同核心課程（科學和技術領域）和化學系的實驗課程，涉及化學領域的各個專業─包括有機化學、無機化學、生物分子化學合成和分析、材料化學製備和分析及高級化學合成和分析，還負責監督四年級本科生完成他們的畢業論文。陳博士於資優學生教學方面擁有豐富經驗，自2007年起為香港科技大學資優教育發展中心任教多項課程。

張文星博士 ──現任香港科技大學化學系的實驗室助理經理。他的研究領域主要集中於有機理論及有機金屬化學，著重於設計催化劑和其他有用的材料。張博士對於教導不同類型學生有豐富經驗。他現於化學系教授基礎化學和合成化學的實驗室課程，以及由資優教育發展中心提供的化學課程。

2026年7月15、17、20、22、24及27日*（週三、週五及週一）

【下午2時至下午5時】

*7月27日為口頭匯報及評核。

（倘遇惡劣天氣，補堂將於7月29及／或31日進行，請留意本中心的最新公布。）

英語輔以粵語（英文課程筆記）

對藥物成分化學有興趣之中三或以上學生。對有機化學結構有基本了解者優先。

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,800 元

你喜歡玩電腦遊戲或手機遊戲嗎？你是否曾經想過製作屬於自己的遊戲？本課程將帶領學生以Godot 遊戲引擎為基礎，學習開發遊戲的基本知識。在課程中，學生將探索包括：

• 什麼是遊戲引擎？了解遊戲引擎的功能，特別聚焦於 Godot 遊戲引擎的特點。
• 程式設計基礎：透過 GDScript（Godot 的內建語言）獲得實作經驗，並學習基本的程式設計概念。
• 遊戲要素：學習製作遊戲的關鍵元素，如動畫和碰撞檢測等效果。
• 遊戲製作：在指導下親身創作出一款 2D 遊戲，把創意變為現實。

課程結束時，學生將具備繼續探索遊戲開發的基本技能和知識，並能將自已的遊戲創意付諸實現。

範例

陳祈博士 ── 現任香港科技大學電腦科學及工程學系講師。陳博士畢業於香港中文大學，於 2012 年加入香港科技大學。陳博士熱心教學，並擁有豐富的教學經驗，曾教授來自不同背景及不同程度 的學生。陳博士教授多個為大學本科生及研究生而設的程式編寫課程，包括 C++ 及 Python 這兩種 常用的編程語言，以及大數據基礎課程。陳博士的研究興趣包括信息提取、文本挖掘、機器學習和 知識系統等。

2026年7月20、22、24、27、29及31日（週一、週三及週五）　

【下午2時30分至5時】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月3及／或8月5日進行，請留意本中心的最新公布。）

英語輔以粵語（英文課程筆記）

熟悉一般電腦操作，對計算機科學及編程有興趣的中學生

學生出席率達80%，並完成及通過所有編程功課及項目，將獲頒發證書乙張 

港幣4,000 元

本課程是入門課程“ Python 編程初探”之延續。學習了編程的基礎知識之後，你準備好進一步探索Python 編程語言的進階功能並且提升編程技能以解決複雜的問題了嗎？

在本課程中，你將學習如何以不同的方式使用函數令編碼更容易管理和靈活。進階主題包括基本檔案輸入與輸出、運用海龜繪圖組件創建圖形使用者介面、遞歸函數（ 遞回）和物件導向程式編寫簡介。通過講課和編程練習，你可運用文件處理和圖形使用者介面編程，創建互動的程式並實現創意。

範例

陳祈博士 ── 現任香港科技大學電腦科學及工程學系講師。陳博士畢業於香港中文大學，於 2012 年加入香港科技大學。陳博士熱心教學，並擁有豐富的教學經驗，曾教授來自不同背景及不同程度 的學生。陳博士教授多個為大學本科生及研究生而設的程式編寫課程，包括 C++ 及 Python 這兩種 常用的編程語言，以及大數據基礎課程。陳博士的研究興趣包括信息提取、文本挖掘、機器學習和 知識系統等。

2026年7月20、22、24、27、29及31日（週一、週三及週五）　

【上午10時至下午12時30分】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月3及／或8月5日進行，請留意本中心的最新公布。）

英語

已完成《D002 Python 編程初探》，或具基本編程知識(例如變量、條件語句和函數)的學生

學生出席率達80%，並完成編程功課，將獲頒發證書乙張

港幣4,000 元

能源對我們社會及日常生活十分重要。缺乏能源，許多活動會變得難以進行，小至日常煮食、洗熱水澡、充電；以至製造、生產以及建築等，都會受到影響。能源短缺是廿一世紀全球面臨的挑戰之一。為解決能源危機，世界對再生能源的需求日益增加。本課程將會介紹不同類型的可再生能源，例如風能、太陽能、海洋能等，探討這些自然資源如何透過能量轉換過程化為可供我們利用的再生能源。

學生將以小組形式，研習多種能量轉換系統、能量及其傳輸的現實應用，並探索不同能量轉換過程之效率，明白它們對環境所帶來的影響。課堂將會展示各種能量轉換系統，例如渦輪或相類結構。

學習過程著重實踐 — 學生親手參與綜合測量、太陽能測試實驗，深入理解能量轉換的運作原理。透過小組活動，學生更可培養溝通、解難技巧以及團隊合作的精神和技巧。

範例

馬諾宏教授── 現任香港科技大學機械及航空航天工程系工程教育副教授， 同為英國工程師學會註冊工程師，於澳洲新南威爾斯大學材料及科學工程學系取得博士學位，擁有超過15年工程教育的經驗。透過不同的教學方式，例如體驗式學習，混合式學習和本科研究，幫助學生確認自己的興趣。在2015 及2018分別獲得香港科技大學工學院本科卓越教學獎和學分碩士卓越教學獎。馬教授目前同為科大工學院業界交流及實習中心總監，幫助工學院學生尋找海外及本地實習交流機會。現時在香港與學生共同擁有兩間科技創業公司。

2026年8月17、18、19、20、21及24日（週一至週五）　

【下午2時至4時30分】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月22及／或25日進行，請留意本中心的最新公布。）

英語輔以粵語（英文課程筆記）

對數學、物理、再生能源及工程學有興趣之中一至中六學生

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,200 元

作曲是透過創作音樂來表達思想和情感的過程。你聆聽或演奏巴赫與莫扎特的經典作品時，有否想過古典音樂包含哪些原理？德布西與薩提如何透過音樂表達優美的印象派音樂風格？為何約翰威廉斯與久石讓的旋律與和聲如此引人入勝？

這個課程讓學生理解古典音樂和有調性的當代音樂之基本原理，導師亦會講解寫作優美旋律及和聲的要素。學生將探索不同音樂風格與寫作技巧，將創作意念變成動人的音樂作品，讓年青作曲家打好音樂創作的基礎。在導師的指導下，學生將於課程中使用音樂打譜軟件，創作屬於自己獨一無二的音樂作品。

範例

李家泰博士 ──李博士畢業於香港中文大學。他熱衷於音樂創作、當代音樂研究、音樂教育及創意推廣。他曾於多個國際音樂節與學術平台發表作品與論文，包括香港、日本、意大利、以色列、拉脫維亞、上海、新加坡、瑞士、台灣的音樂節。作品涵蓋獨奏、室內樂、聲樂、合唱、管弦樂團、影片配樂、畫展委約等。

李博士從事音樂教育多年，曾於多間院校及大學教學，課題包括作曲、理論及當代音樂等。他曾獲香港作曲家聯會、香港藝術節及教育局等之邀請，於中小學作曲培訓計劃及青年作曲家工作坊擔任導師，為中小學生與老師主持講座，以及為作曲與創藝活動提供諮詢和出席評審。

講課

2026年7月15、17、20、22、24及 27日（週三、週五及週一） 【上午10時至下午1時】

作品展示及分享

2026年 7月29日（週三） 【上午10時至下午1時】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於7月31日及／或8月3日進行，請留意本中心的最新公布。）

粵語輔以英語（英文課程筆記）

考獲皇家音樂學院樂理五級及／或術科五級（或同等程度）的中學生。主修中樂的學生亦可報名。

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣5,400 元

獲取錄的學生須自備3.5mm的耳機線、隨身手指和建立一個MuseScore (免費) 帳戶，利用電腦上課。

常言道：「做人如果沒有夢想，那跟鹹魚有什麼分別？」本課程邀請學生以文化人類學的觀點和方法，一同夢想大嶼山大澳的鹹魚。學生透過課堂討論，實地考察與拍攝紀錄片的作業，探討香港鄉郊社群的食品文化、飲食傳統與文物遺產等觀念和實踐的變遷，如何模塑族群身份認同與群體互動的方式。

夢想中，零碎的事物常常交織成超現實的關聯；文化人類學則透過田野考察，進入社群生活的現場，以觀察、訪問、和參與活動搜集得來的資料，將所見所聞置入自然生態、技術經濟、社會政治、宗教宇宙觀等社群生活的整全體制脈絡中探討。在課堂討論以外，本課程將安排一天在大澳實地考察，遊走河涌街道和社區進行觀察訪問，並邀請漁民長者示範和講解捕魚技術與傳統海產品加工處理，如製作鹹魚、鹹蛋黃、蝦膏和蝦醬等，讓學生分小組用智能手機進行拍攝。各組將結合課堂討論和合作剪輯，製作微紀錄片，探討飲食文化、傳統與文物化的過程在當今鄉郊村落生活變遷中的角色。

範例

張兆和博士──張博士是香港科技大學人文學部的榮休副教授。在2025年退休之前，擔任華南研究中心的副主任。研究興趣包括華南與西南中國族群社會文化歷史研究，邊地與跨境族群研究，身份認同變遷與表述，香港邊緣鄉郊村落復興研究, 漁民社區與客家村落研究, 文化傳統與非物質文化遺產社會政治經濟分析等等。

張博士在過去數年來開展大嶼山保育基金資助的大嶼山在地漁民和農民社區文物研究計劃，以及村落文化復育和城鄉共融的文物教育推廣活動。

講課

2026年7月27 及 8月3、10、17及24日（週一）

【下午1時至下午4時】

實地考察

2026年 8月8日（週六） 【上午8時30分至下午5時30分】

（倘遇惡劣天氣，實地考察將於8月15日進行及／或補課將於8月26日進行，請留意本中心的最新公布。）

歡迎對本地文化遺產與田野調查感興趣的中學生報名。具備攝影或影片剪輯經驗者優先，無相關經驗亦可參加。

學生出席率達 80%，參加大澳實地考察，參與拍攝與影片剪輯工作，並完成及通過所有評核活動，將獲頒發證書乙張

港幣5,600 元

(1) 課程費用已包括租乘大澳的水上船隻。

(2) 實地考察日的集合及解散地點在東涌港鐵站。學生需要帶備已充值的個人八達通及少量現金應付來往市區、東涌及大澳的交通，以及當日之午膳。

(3) 為確保專注的學習氛圍，大澳實地考察僅限學生參與。活動期間不設家長隨行。

本課程旨在教授數學圖論的基本知識，培養學生在不同的現實情境下，以最有效方法作出最佳決策。通過學習圖論中不同的數學方法和工具，學生將明白如何解決一些在日常生活中常見的問題，例如：尋找出最短路徑、房屋資源的分配、改進交通流量的問題等等，以最大效益面對及解決各種挑戰。

該課程採用實驗性教學模式。它融入了實踐性的互動體驗，以幫助學生透過實驗和例子理解抽象的數學概念。

範例

朱冠麟博士 ── 朱博士於香港科技大學數學系取得博士學位。他積極參與教學，擅長教授本科生有關不同領域上的應用數學原理。朱博士教授的課程主題包括概率與統計、金融數學、 戰場上的數學理論、運用數學軟件 MATLAB 解決生活上的問題，及應用圖論等等。

朱博士於 2019 年獲得香港科技大學謝定裕教學獎項。他目前的研究領域包括水平集方法、圖像處理及偏微分方程中的數值解。

2026年8月17、18、19、20、21及22日（週一至週六）

【上午9時30分至下午12時30分】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月24及／或8月25日進行，請留意本中心的最新公布。）

對數學及圖論有興趣，中一至中四學生

學生出席率達80%，並完成及通過最終評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,600 元

此課程專為對心理學感興趣的中學生而設。學生將會探索心理學的基礎理論以及當前具爭議性的議題，同時著重教授在日常生活中如何實際應用所學到的心理學知識。課程將涉獵性格發展、心理健康及壓力管理、社會行為和維繫健康的人際關係等主題，從而讓學生加深自我認知；導師將透過講課和課堂活動，揭示心理學如何影響我們日常生活中的交流和經歷體驗，並探討對個人心理健康作自我照顧的態度與技巧。

範例

鄧軍樂先生 –– 香港心理學會註冊輔導及教育心理學家，現主要在本港不同大學工作，致力於為有多元學習需要的中、小學生（如注意力不足／過度活躍症、資賦優異的學生等等）、及其家長、相關的教育和專業人員提供教育心理支援與諮詢服務。鄧先生亦曾於教育局擔任校本教育心理學家，為本地主流的中、小學提供教育心理服務。

2026年8月7、10、12、14、17、19及21日（週五、週一及週三）　

【上午10時至下午12時30分】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月24及／或8月26日進行，請留意本中心的最新公布。）

粵語（英文及/或中文課程筆記）

對心理學有興趣，中三及以上的學生

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,400 元

這個18小時的課程為具備了一定程式開發經驗的學生而設：引導他們學習如何把生成式人工智能（AI）的輸出，轉化為受版權保障的數字資產，並掌握有關的區塊鏈技術和創作流程。

學生將學習從使用文字生成圖像的模型來構思原創 IP ，逐步到編寫及應用支援版稅功能的行業標准的智能合約(如ERC-721)。課程融合了創意指導、工程技術、Solidity 編程、Web3錢包整合和版權策略——這些技能目前全球僅有不到 10% 的專業人士擁有。

透過專題學習，學生將打造並發布個人創作的數字資產，並包含鏈上溯源、版權及動態元數據。課程內容強調人工智能的倫理實踐、可持續性區塊鏈部署（如 Polygon）以及鏈上網絡驗證。

範例

梁國柱先生 ––專注於 Web3、區塊鏈和網絡安全技術的創業家，作為首席技術官，曾帶領其團隊獲得八項國家版權管理局的認證。除了於香港生產力促進局學院擔任講師及為香港理工大學、香港高等教育科技學院、澳門城市大學等學院的客座講師；亦受邀至香港貿易發展局、香港律師會以及中國會計師公會、2025年東盟網絡安全論壇和2025年聯合國80周年暨聯合國大學人工智慧會議等作演講。梁先生曾擔任2024年及2025年香港資訊及通訊科技獎ICT Awards學生創新獎的評審委員、香港高等教育科技學院數位創新及科技學系（DDIT）部門諮詢委員會主席、香港學歷資格架構（HKQF）5級及6級資格審查委員會委員，以及香港浸會大學金融科技高級文憑認證資格委員會委員。 

梁先生於香港中文大學獲得數學理學士學位（副修電腦科學），並於愛爾蘭國立大學都柏林分校獲得資訊管理理學碩士學位。他曾任清華大學電腦科學與技術系的Timeless-Tsinghua Lab研發主管。梁先生因其專業領域中取得傑出成就，而榮獲2024年香港中文大學理學院校友成就獎。

2026年8月1、5、8、12、15及19日（週六及週三）　

【上午10時至下午1時】

（倘遇惡劣天氣，補堂將於8月22及／或8月26日進行，請留意本中心的最新公布。）

英語輔以粵語（英文課程筆記）

歡迎具備以下知識和技能的中學生參與：

• 有編程知識，如JavaScript,  Python及Visual Studio Code。學生在報名時必須遞交相關證明，例如證書連同課程大綱。
• 能熟練使用 Google Chrome 瀏覽器及懂安裝瀏覽器add-on軟件。    
• 擁有自己的手提電腦（Windows / Mac均可，至少8GB RAM）以運行編程碼。

（平板電腦並不適用）

• 有免費 GitHub 帳戶（用來提交作業及成品展示）。

學生出席率達80%，並完成及通過所有評核，將獲頒發證書乙張

港幣4,800 元